论文部分内容阅读
以人教版教材和美国教材中的与酶相关的实验为例,比较中、美教材在该类实验内容的异同.尝试在开展酶的实验第1课时中重组优化2本教材的实验,以期培养学生生物学学科核心素养.
中、美生物学教材中与“酶”有关实验的整合和优化
【摘 要】
：
以人教版教材和美国教材中的与酶相关的实验为例,比较中、美教材在该类实验内容的异同.尝试在开展酶的实验第1课时中重组优化2本教材的实验,以期培养学生生物学学科核心素养.
【机 构】
：
广东佛山高明沧江中学 广东佛山528000;广东江门教育研究院 广东江门529000
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
法国科学家卡彭蒂耶和美国科学家杜德纳因在基因编辑技术研究方面的工作成果,获得了2020年诺贝尔化学奖.她们的主要工作是揭示了CRISPR/Cas9的结构与功能.CRISPR/Cas系统是细
少花钱治大病,不花钱也治病,是广大群众的普遍愿望和迫切需求,也是本栏目的宗旨。我们所编辑的验方正是由于符合这一精神,为不少读者解除了病痛,因此深受读者欢迎。
It is t
前言随着素质教育的不断推进,写话教学方法被应用到小学英语的教学中。写话教学法是一种以提高学生表达能力为重心的教学方法,重点培养学生的写作能力与对话交流能力,从而提
杨凤珍,随着她研制的降伏气管炎的特效药“1018”的成功,为越来越多的人们所熟知。一位平凡的乡村女医生成就了不平凡的事业。人们称赞杨大夫医术精湛、医德高尚。北京新华
在“免疫和传染病”中考复习课中,以赛麦尔维斯倡议洗手降低产褥热死亡率事件为背景,创设复习课的问题情境,提炼科普文阅读题的解题方法和步骤.通过问题,引导学生提取文本、
摘要在世界范围内图像时代的综合背景下，作为中国传统哲学最高代表的书法艺术面临着图像技术与个体艺术所造成的传统体验深度的矛盾、媒介传播与图像转向所滋生的审美活动趋向于表面形式和实际功能的问题。本文从技术中性论的角度对书法发展过程中的图像传播媒介形式进行梳理与阐释，指出图像媒介对于书法艺术重视性情表现传统的冲击，并进一步表达了结合书法发展历史规律、合理利用图像表达，从而有效延续书法存在的必然性的观点。
全球技术创新中心至少包括以下四个基本要：一是当地高校和研究机构培养技术人员和开发新技术的能力：二是能提供专业技术和带来经济稳定的企业和跨国公司；三是人们创办风险企业的
会议
在“探究种子萌发的环境条件”的教学中,运用U型模式,通过下沉创设问题情境,激发探究意识;通过潜行理清探究思路,体验探究过程;通过上浮分析实验现象,表达探究成果。学生经历完整探究历程,体验探究方法,提升探究能力,达成科学探究素养。
落实"教学过程重实践"课程理念,在"基因突变"的教学中,以镰刀型细胞贫血症病例为背景,让学生模拟医生的角色对病例进行分析、会诊,在活动体验中激发探究欲望、构建概念内涵,
在“艾滋病的发现、治疗和预防”一节的教学中,以艾滋病的发现历史为线索,用问题引导学生探究传染病病原体的发现方法;结合HIV侵染细胞的过程,探讨HIV的治疗思路及其对人体的