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基于信息化的“园林规划设计”项目课程教学设计是按照工作岗位职业能力需求、职后可持续发展设立教学目标，以培养职业能力与职业素养为抓手组织教学内容，以进阶式项目任务做为教学内容的载体，运用云课堂组织学生进行自主学习，运用信息化仿真情境进行做中学、做中教，运用真实岗位工作任务的现代学徒模式传、帮、带，采用动态多元竞争考核激励机制对学生的学习过程与成果进行正向强化与激励，显著提升了教学效果与高职教育的育人水平。