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【摘 要】
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经济和社会的高速发展对人才培养提出了更高要求,使创新教育成为高校改革的热点问题。长时间的探索中存在认识上的误区,限制了创新教育的提高和发展。重新认识理论课程和实践
【机 构】
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天津科技大学
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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天津科技大学自然科学基金.项目号：20080208.
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