论文部分内容阅读
在地方本科高校转型发展的背景下,根据教育部提出的计算机基础教学理论,结合地方本科高校应用型办学的特点,文章提出了应用型大学计算机公共课教学体系研究。结合各个专业的特点,笔者设计出了符合专业特色的计算机核心课程。文章探讨了基于项目的教学方式改革,提高了非计算机专业学生的计算机操作水平和应用水平。实践证明,该课程体系已经取得了明显的效果。