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统编小学语文教科书从三年级开始,每个年级设置了阅读策略单元:学会预测,有效提问,提高阅读速度,有目的地阅读。本文提出预测阅读策略:借助旁批,学习预测;关键情节,引发预测;故事留白,乐享预测;勾连作者,印证预测。教师指导学生在自主阅读中聚焦文本学习预测,运用"预测"阅读策略,有效提升阅读能力。
学习运用“预测”阅读策略有效提升阅读能力
【摘 要】
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统编小学语文教科书从三年级开始,每个年级设置了阅读策略单元:学会预测,有效提问,提高阅读速度,有目的地阅读。本文提出预测阅读策略:借助旁批,学习预测;关键情节,引发预测;
【机 构】
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北京市东城区和平里第四小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年9期
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