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本文尝试探究默读教学，这种尝试源于语文课堂教学现状，基于义务教育语文课程标准。全文分两部分，第一部分揭示当今语文课堂默读现状，探究默读何以成为问题存在；第二部分结合语文默读教学实际和理论，提出改善默读现状的策略，提高学生的默读能力。
浅谈默读教学
【摘 要】
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本文尝试探究默读教学，这种尝试源于语文课堂教学现状，基于义务教育语文课程标准。全文分两部分，第一部分揭示当今语文课堂默读现状，探究默读何以成为问题存在；第二部分结合语文默
【机 构】
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安徽省霍邱县潘集中学，安徽 六安 237493
【出 处】
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文艺生活
【发表日期】
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2021年3期
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