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在教学实践当中,一些体育课堂出现"收"或"放"不得当的现象.这种现象引发了对新课改下学校体育课堂教学如何把握收放的"度"的思考.我认为,无论是收还是放,都有各自的优点,最关键是把握好"度".
教学“收”“放”应有度——新课改下的体育课堂教学之我见
【摘 要】
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在教学实践当中,一些体育课堂出现"收"或"放"不得当的现象.这种现象引发了对新课改下学校体育课堂教学如何把握收放的"度"的思考.我认为,无论是收还是放,都有各自的优点,最关
【机 构】
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广西师范学院体育系
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2005年5期
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