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学业水平测试在职业院校不再是一个新鲜事物,已完成由局部试点到全国推广的布局工作。实施学业水平测试无疑是为学生的学习进步着想。然而中职学生学习底子较差且学习主动性不强,这些成为阻碍他们学有所成的瓶颈。基于此,本文中探讨在学测大纲指导下利用翻转课堂的形式提高中职英语课堂授课实效的具体方略。
学测大纲指导下翻转课堂模式在中职英语有效教学中的运用
【摘 要】
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学业水平测试在职业院校不再是一个新鲜事物,已完成由局部试点到全国推广的布局工作。实施学业水平测试无疑是为学生的学习进步着想。然而中职学生学习底子较差且学习主动性
【机 构】
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江苏省宜兴丁蜀中等专业学校,
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2017年07期
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