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生涯规划不仅是寻求“人”与“职”的匹配过程，而且包括自身素质的提高、自我价值的实现、才能的发挥、专业技能的精深与拓展、注重工作的挑战与丰富化等内容。随着我国高等教育实现从精英教育向大众化教育的转化，生涯教育亦受到越来越多人的关注与重视。在对生涯教育发展历程进行概述的基础上，对生涯教育在整个高等教育体系中进行合理定位，以探寻学校、社会、家庭三方联动的生涯教育的新的发展之路。