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我国贫困地区义务教育二元结构矛盾依然存在，乡村优质教育资源紧缺，城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展，导致义务教育“乡村弱、城镇挤”，城乡间、学校间教育差距较大的问题比较突出。本文对义务教育学校布局规划政策落实情况、城乡学校师资配置不均衡、义务教育经费预算安排、使用和管理等方面问题及对策进行探讨。