【摘 要】
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课堂教学的开放性、丰富性、多变性和复杂性是新课程教学的亮点,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂教学的互动气氛和生命活力.从课程论角度说,课程不只是课程标准、
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课堂教学的开放性、丰富性、多变性和复杂性是新课程教学的亮点,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂教学的互动气氛和生命活力.从课程论角度说,课程不只是课程标准、教科书等“文本课程”,更是被师生实实在在地感受到、领悟到、思考到的“体验课程”;从学习论角度说,精彩结论形成的基本过程包括对文内联系和文外联系的构建,即将材料信息连在一起,并将材料信息与学习得到的概念认知整合起来而得出结论.
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