【摘 要】
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当前,无论是大学排名还是学科评估,其根本目的都是为了客观反映某高校或者某学科的现实状况以及在全国乃至国际上所处的位置,从而能够为高校或学科发展提供有益的定位信息或
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当前,无论是大学排名还是学科评估,其根本目的都是为了客观反映某高校或者某学科的现实状况以及在全国乃至国际上所处的位置,从而能够为高校或学科发展提供有益的定位信息或发展建议。学科建设是学校发展的重中之重,也是"双一流"建设的重要内容。近日,杭州电子科技大学中国科教评价研究院对分布在137个高校的108个一流学科以及446个学科点进行了年度发展指数的统计与评价分析,采取双一流大学发展指数的做法,以2018年中国一流学科的综合得分为基期,2019年中国一流学科的综合得分为报告期,得出了201
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