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随着我国新课改深入发展,育人思想及教学手段不断创新,教育体系得以优化,教师在关注学生科学文化知识学习成效基础上,更加关注学生核心素养培育情况,将智育、德育关联在一起,落实“立德树人”教育目标,达到提高课堂教学综合质量的目的.本文通过探讨新课程背景下,小学音乐教学中德育渗透方法,以期为提高小学音乐教学综合质量提供依据.