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长期以来,中学化学普遍采用“传授式”课堂教学方式,以教为中心,学生只是教学内容的被动接受者,遏制了学生主体性的发挥.新课标明确提出"科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程与方法,在科学教育中有重要意义
化学教学中如何开展探究性学习
【摘 要】
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长期以来,中学化学普遍采用“传授式”课堂教学方式,以教为中心,学生只是教学内容的被动接受者,遏制了学生主体性的发挥.新课标明确提出"科学探究作为发现科学事实、揭示科学
【机 构】
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吉林省扶余县第一中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年12期
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