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学生学习满意度早在20世纪70年代在教育领域就有所研究，但由于一直比较侧重理论研究，而在实证研究方面进展缓慢。纵观社会的发展，在校学生对学校教育的感受成为学校重视的对象，凶此提高学生对学校服务的满意度是当前社会发展的必然趋势。了解学生的学爿满意度不仅可以看出学爿者对学习的需求与期望是否被满足，而且可以有效地反映出学校培养人才的质量和所设置的课程是否满足学生的需求。