【摘 要】
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教学离不开评价,没有评价的教学是盲目的教学.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展.”科学化的教学评价能促进学校教学质量的提高、促进教师专业素质的提高,提升学校教科研水平,促使学生的素质提升,对进一步加强和深化课改有很强的现实意义.本文对教学评价的基本理念、必要性和意义进行了分析,对实施教学评价的途径和方法提出了自己的一些观点和看法.
【机 构】
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宿州市第二初级中学,安徽 宿州 234000
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教学离不开评价,没有评价的教学是盲目的教学.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展.”科学化的教学评价能促进学校教学质量的提高、促进教师专业素质的提高,提升学校教科研水平,促使学生的素质提升,对进一步加强和深化课改有很强的现实意义.本文对教学评价的基本理念、必要性和意义进行了分析,对实施教学评价的途径和方法提出了自己的一些观点和看法.
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