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我主持的全国教育“十二五”规划教育部重点课题《基于导师考核制下高中生自主学习能力培养的校本化行动研究》尝试建立一种全新的、指向学生自主学习的，“不仅在方向上强调学生为主体，……而是要彻底解决落实学生的主体地位的整个体系问题。”‘’’新型课堂教学模式——导师考核。本文就课题中关键词“中学导师制”进行了文献搜集、整理和研究。