【摘 要】
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传统的高职高专英语教学以教师讲授、学生听课为主,学生在真实职场情景中的实际运用得不到锻炼,在课堂中属于被动的一方,这就产生了学生学习积极性较低以及所学知识与现实场
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传统的高职高专英语教学以教师讲授、学生听课为主,学生在真实职场情景中的实际运用得不到锻炼,在课堂中属于被动的一方,这就产生了学生学习积极性较低以及所学知识与现实场景脱节的弊端,从而导致所学英语难以满足不同工作岗位的需求。职场情景英语教学恰恰可以弥补这些不足。采用此种教学方式,能充分发挥学生的积极性,在模拟真实的场景中给学生充分的实际训练机会。
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