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小学时代是人格完善的关键时期,受到生活经验的限制,在人际交往中,他们不能把握表达的分寸,给人造成不悦。作为老师,需要根据学生的性格特点,教授一些人际交往中表达的原则,让学生在与家长、老师和学生的相处中获得成功自信。这是我校主课题研究的一个方向,旨在培养灵巧、智慧的学生。
人际交往:小学生掌握表达策略例谈
【摘 要】
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小学时代是人格完善的关键时期,受到生活经验的限制,在人际交往中,他们不能把握表达的分寸,给人造成不悦。作为老师,需要根据学生的性格特点,教授一些人际交往中表达的原则,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区横扇小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年10期
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