论文部分内容阅读
多媒体参与下的情境教学,就是运用现代化的教学手段,模拟数学问题中的现实生活情境,利用生动形象的情节和动态的动画,优化学生理解过程,提升数学教学的趣味性,有效构建师生互动课堂,突破难重点,运用现代教学手段,培养情境教学的创新思维优化教学过程,突出学生的主体地位.从而有效体现数学教学的有效性.
多媒体教学在中学数学情境教学中应用探究
【摘 要】
：
多媒体参与下的情境教学,就是运用现代化的教学手段,模拟数学问题中的现实生活情境,利用生动形象的情节和动态的动画,优化学生理解过程,提升数学教学的趣味性,有效构建师生互
【机 构】
：
晋中市教育局 山西晋中 030600
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2017年34期
其他文献
计算机作为现代社会发展中必不可少的一门课程,顺应时代潮流和社会进步,其教学方式进行着巨大的变革.不仅对过去的授课模式进行改变,而且还提出了更高层次的教学理念.此文意
让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性.在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,重视激发学生对体育运
随着科学技术的发展,微课作为一种远程控制的视频教学手段,逐渐被人们熟知.信息技术课程的开设,是为了通过计算机方面的教学,在素质教育下培养学生们的综合能力.因此将微课应
汉语是我们的母语,与其密不可分的语文是学生在小学阶段的重点学习科目,而小学语文教育一个重要的目标就是对学生阅读能力的培养.阅读对学生的语文学习有很大的影响,许多老师
物理是一门具有严谨性与科学性的自然学科,一般而言,复杂的物理知识需要通过实验来论证其科学性、合理性以及真实性.因此,在初中物理教学中,实验教学乃是重中之重,其对学生动
现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是接受知识的过程,而且也是一个发现、分析和解决问题的过程,教师应该对学生学习的过程给予高度的重视,在阅读教学中为学生开拓广