【摘 要】
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文章以“图像处理基础知识”一课为例,通过“找不同”游戏贯穿其中,让学生在一次次找不同中探索、发现课堂内的新知识,并在实践中进一步认识、理解概念,学以致用。这既体现出
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文章以“图像处理基础知识”一课为例,通过“找不同”游戏贯穿其中,让学生在一次次找不同中探索、发现课堂内的新知识,并在实践中进一步认识、理解概念,学以致用。这既体现出教学中让学生自主探究学习的学科思想与方法,又提高课堂教学的有效性。
The article takes “image processing basal knowledge ” as an example, through which “find different ” game runs through, so that students can explore again and again to find differences in the classroom to find new knowledge and further understanding in practice, Understand the concept, learn to apply. This not only embodies the teaching ideas and methods that enable students to explore their own learning, but also improve the effectiveness of classroom teaching.
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