【摘 要】
:
目的:探讨重症创伤骨科患者血清白介素-6、肿瘤坏死因子-a、C反应蛋白、降钙素原与脂联素水平变化的临床意义.方法:选择2014年8月至2017年6月诊断为骨科创伤患者189例,依据患
【机 构】
:
隆化县医院 河北 承德市 068150元氏县医院 河北 石家庄 051130;宽城满族自治县中医院 河北 承德 060700;承德医学院附属医院 河北 承德 067000;
论文部分内容阅读
目的:探讨重症创伤骨科患者血清白介素-6、肿瘤坏死因子-a、C反应蛋白、降钙素原与脂联素水平变化的临床意义.方法:选择2014年8月至2017年6月诊断为骨科创伤患者189例,依据患者入院创伤严重程度评分(TRISS)分为轻度组(135例)与重度组(54例).入院第1d、3d、5d、7d检测血清白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-a(TNF-a)、C反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)与脂联素(APN)水平变化.Pearson相关系数分析血清IL-6、TNF-a、CRP、PCT、ANA与APACHE II、TRISS评分之间相关性.依据患者是否合并感染发生,将入组患者分为创伤后感染组(23例)与非感染组(166例),采用受试者工作特征曲线分析血清PCT对于创伤后感染的判断价值 . 结果:入院72h,重症组患者血清IL-6、TNF-a、CRP、PCT水平高于轻度组,APN水平低于轻症组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).血清IL-6、TNF-a、CRP、PCT水平与APACHE II评分呈直线正相关(r=0.687,0.549,0.602,0.599,P<0.05),与TRISS评分也呈正相关(r=0.692,0.563,0.611,0.689,0.608,P<0.05),APN水平与APACHE II评分、TRISS评分呈负相关(r=-0.672,-0.598,P<0.05).非创伤后感染组患者血清PCT水平轻度升高,至第3d达到高峰后,PCT水平显著下降,而创伤后感染组患者血清PCT呈逐渐升高变化. ROC曲线显示,入院后第3d血清PCT水平对创伤后感染诊断预测价值较大(AUC=0.762).I结论:入院后血清IL-6、TNF-a、CRP、PCT、APN水平反映创伤骨科患者病情严重程度,与病情严重程度呈正相关.入院第3d血清降钙素原变化有助于创伤后继发感染患者诊断.
其他文献
物理学是研究物质最基本的运动形式及物质基本结构的一门学科,它是学生学习其它学科的基石.学好物理,对学生进一步学习自然科学的其它学科将有很大的帮助.但学生普遍感觉物理
在传统计划经济的背景下,事业单位生产经营建设工作均交由国家或政府主管部门负责,随着社会主义市场经济的不断发展,事业单位逐渐步入市场环境,原由国家或政府主管部门进行资
小学数学教材是学生学习数学知识提高思维能力的重要载体。开发小学数学课程资源,开发教材资源是根本。教师要实现由“教教材”到“用教材教”的转变。因此在尊重和依托教材
随着经济和建筑行业的快速发展,建筑施工企业要想在激烈的市场竞争中维持自身的生产,就必须要强化管理会计建设.本文简要分析管理会计的建设工作,提出现阶段管理会计中存在的
目的:探讨多普勒彩超联合尿酸在诊断妊娠相关缺血性脑卒中的临床意义.方法:选取2015年1月至2016年6月在我院就诊的120例妊娠相关缺血性脑卒中患者,随机分为A组和B组,各60例,
沙振权教授曾提出,技术创新国际化中的技术是指广义的,即除了产品开发和生产工艺外,还包括组织、市场、能源和原材料等;技术创新中的创新强度没有限定,无论是根本性的技术变
目的:探讨放松训练护理疗法在广泛性焦虑症患者中的应用效果.方法:收治的广泛性焦虑症患者100例进行回顾性分析,根据干预方案不同分为研究组(n=50)以及对照组(n=50).对照组采
小学阶段的数学教学中,教师首先要关注学生基础知识的理解掌握,要牢固学生的理论根基,这是展开更加深入细致的教学训练的有效开端.同时,教师要慢慢开始展开学生思维能力的训
本文首先介绍了一系列无风险瞬时利率的连续时间模型,然后运用MLE估计法对它们的离散模型进行检验与估计.随后,利用蒙特卡罗模拟技术对邯钢权证进行了定价研究,定价结果表明,
【摘要】目的:探究脑血管病患者应用综合护理干预的康复效果与特点。方法:我院在本次研究中选择的是2015年8月至2016年7月接收并进行治疗脑血管病患者中随机抽取了68例,并通过随机样表法分为对照与研究两组,每组患者各34例,对照组抽取的对象按照常规护理治疗,研究组抽取的脑血管病患者全部应用综合护理干预进行治疗,探究两组患者分别应用不同方法进行护理的康复效果,包括两组患者不同护理后生活能力以及抑郁的