【摘 要】
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全所部门副总监竞聘工作顺利结束了,通过这次竞聘我被聘为财务部副总监。在即将走向新的工作岗位时,我不禁感慨万千,有太多的感想却又不知从何说起。我1992年来交易所实习,19
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全所部门副总监竞聘工作顺利结束了,通过这次竞聘我被聘为财务部副总监。在即将走向新的工作岗位时,我不禁感慨万千,有太多的感想却又不知从何说起。我1992年来交易所实习,1993 年硕士毕业后即来交易所工作,不知不觉间在交易所工作已有十几个年头了,可以说是交易所的“年轻的
The competition for the vice director of the entire department was successfully concluded. Through this competition, I was hired as the Deputy Director of Finance. As I am about to move to a new job, I can not help but feel filled with emotion and have too many thoughts but I do not know where to start. I came to the exchange in 1992 to work as an internship. After graduating from a master’s degree in 1993, I came to the exchange and worked unconsciously for over a dozen years on the exchange. It can be said that the exchange is ”young
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摘 要： 新课程追求的是以问题为纽带的课堂教学，提倡让学生带着问题走进教室，带着问题走出教室。在新课程理念下，高中物理课堂教学中的有效提问有新的内涵，本文中的有效提问是指在课堂教学过程中提出的问题能引发学生的心理活动，促进学生物理思维能力发展，实现教学目标，并通过师生互动动态生成新问题的一种教学活动方式。本文就高中物理教学中的提问技巧做探讨。 关键词： 高中物理教学 提问 技巧 在科学发展中解
1999年新学年开学的前一天,8月31日,上海的《文汇报》《新闻报》《劳动报》《新民晚报》《上海经济报》等许多报纸都刊登了一篇新闻,报道上海市技术监督局所公布的对秋季教
深圳是中国实行房改比较早的城市之一,在房改的过程,深圳创造了很多全国性的经验,住房商品化的价值取向、土地制度的变革等,在全国产生了广泛的影响。但是,深圳的房改到了新
摘 要： 近年来，DIS作为崭新的实验辅助设备系统，正逐步应用于初高中学生的物理实验教学中，本文以几个具有代表性的电学实验为例，介绍了DIS与传统电学实验的整合。 关键词： DIS 电学实验 电容器 整合 初高中物理实验中的电学部分是教学的一大难点，由于这部分知识抽象且难于理解，利用传统教授式教学，学生学起来很吃力。如果电学部分借助实验来教学，则可使抽象的电现象形象化、直观化，将更有利于学生的
摘 要： 教学不仅是一门学问，而且是一种艺术。本文主要从培育学习兴趣，尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展等方面阐释如何提高初中物理教学的艺术。 关键词： 初中物理教学 教学艺术 学习兴趣 学生主体 教学不仅是一门学问，而且是一种艺术，如果老师掌握了一定的教学艺术，则不仅能提高课堂教学效率，还能给学生以美的享受，从而激发学生的求知欲望。成功的教学需要处理好老师的教与学生的学的关系，还要努力使
期货市场是现代资本市场的重要组成部分。经过百余年的发展,在西方经济发达国家,期货市场已经成为实现经济平稳运行、实施宏观调控和国际竞争的重要工具。
Futures market i
2007年7月15日,佳能宣布投资4.51亿美元开始建设一个新的CMOS传感器工厂,位置在东京附近的神奈川,佳能原有的CMOS工厂附近。新工厂的投产将使佳能的CMOS传感器产能翻倍(从目
保护现有森林资源,开展术材形成分子调控机制和材性遗传改良是林木遗传育种工作的重要目标。本文就木材材性的改良主要从两方面开展,以期为林木培育新品种的推广利用提供理论
为探讨由高速公路建设引起的土壤侵蚀的发生、发展规律,以便有的放矢地采取各项水土保持措施,研究选择位于宁南地区的银武高速公路固原立交段为研究对象,分析高速公路沿线土
摘 要： 问题导向学习是中学学科教学普遍适应的教学方法，对让学生体验化学奥秘，激起学生主动探索化学知识，提高教学质量有独特的教学功能。本文对中学化学问题导向学习过程中问题教学的内涵、方法等相关问题进行探讨。 关键词： 中学化学教学 问题教学 教学情境 在新课标中，中学化学教学要求应该考虑学生的心智特点，教学要从实际出发，创设符合学生学习特点、思维方式的问题情境，让学生主动思考、探究化学知识和化