【摘 要】
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课程标准改革背景下掀起了课堂教学模式改革热潮,各式各样的教学模式涌现在课堂教学中,但各类模式下均反馈出具有相似性的缺陷,学生缺少整块阅读时间,无论是在阅读课堂教学中
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课程标准改革背景下掀起了课堂教学模式改革热潮,各式各样的教学模式涌现在课堂教学中,但各类模式下均反馈出具有相似性的缺陷,学生缺少整块阅读时间,无论是在阅读课堂教学中还是在课外阅读中,均呈现出碎片化、快餐化的特点,从而导致阅读缺乏深度,学生阅读能力难以提升与发展.在语文学科核心素养中,阅读能力的发展对于学生语文核心素养的形成有着重要意义.基于此,高中语文教学中提出整本书阅读教学,通过对整本书阅读发展学生思维与艺术素养,为学生综合素养发展提供充足空间.本文以《论语》阅读为例,对高中语文整本书阅读教学策略展开探究,以期为教学实践提供有益参考.
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