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疫情期间,一般的学校均采用了云端直播或者“录播+课程平台”的复课模式,对于实验课程和实践课程采用停课等待复课以后补课的模式。这种模式对于有些理实一体的课程以及理论实践交叉理解的课程非常不利,更重要的是这种对多年形成的教育经验和认知的解构并不利于全面人才的培养。
云端实验模式思考与探索
【摘 要】
：
疫情期间,一般的学校均采用了云端直播或者“录播+课程平台”的复课模式,对于实验课程和实践课程采用停课等待复课以后补课的模式。这种模式对于有些理实一体的课程以及理论
【机 构】
：
庚商智能教育
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年11期
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