【摘 要】
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随着计算机技术和网络技术的逐渐成熟,信息技术在社会各领域的应用已十分广泛,而教育信息化对职业教育所产生的影响也越来越大。本文从职业教育信息化的重要性和必要性出发,分析职业教育教学管理信息化存在的问题,并做出相对应策略。
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在初中数学教学中应用情境教学法有利于增强数学课堂教学的趣味性,初中数学教师通过创设多样化的教学情境,能够激发学生学习数学知识的兴趣,帮助学生攻克数学学习难关,强化初中生对于数学重、难点知识的理解程度。初中数学教师应善用情境教学法,结合教材内容与学生接受能力来合理设计情境教学过程。本文主要针对初中数学课堂教学中情境教学法的有效应用策略进行研究。
由于我国对于教育要求的提升,国内的教育进程加快,教育对于学生的素质教育也逐渐加深,一些红色理念深入到学生们的教育当中,这不仅仅是国家对教育的方向走向,也是必然的结果,我们要在这次活动中积极响应,采取一些合理的教育方法,提高小学在语文课里的教学质量。小学课本里的红色内容很丰富,教师在教育过程中要积极开导,增强学生们对我国的民族自信,培养孩子们的爱国情怀。本文就对小学教育课堂里对于红色文化的渗透做一个阐述,并给予合理教学方法。
《北国之春》有一幅画,画上面是一条将要撞上冰山的巨轮,下面写着“能挽救这条船的,只有你”。当危机来临,化危为机的原动力,恐怕只有基于本能的求生意识;对于企业来说,全力自救才是出路;对于民族来说,没有什么救世主,获救要先自强。
高校教师作为“立德树人”的灵魂工程师,对提升在校大学的思想政治素质、文化素质和道德素质起到重要引领示范作用,强化对他们的思想政治教育显得尤为重要。从黑龙江省属高校来看,在校教师思想政治教育总体是好的,但也存在“虚化”“弱化”“边缘化”现象。本文以牡丹江医学院在任教师为研究个案,就省属高校教师思想政治教育存在的问题、原因及设立教师工作部诸相关问题进行深入思考。
数学学科是小学教育的组成部分之一,是促进小学教育发展的重要推动力,在培养小学生的逻辑思维和思考探究能力中扮演着至关重要的角色。但是,由于数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,对小学阶段的学生而言具有较大的学习难度,也会影响学生对数学学科的学习积极性和自信心。在这种情况下,小学数学教师应结合小学生的特点和教学内容设计教育游戏,利用游戏培养学生的学习兴趣,同时降低数学学习的难度,进而增强学生的数学学习效果。基于此,本文则对教育游戏在小学数学中的应用进行了分析,提出了强化教育游戏在小学数学中应用的有效措施。
导数内容是微积分的基础知识,是高中数学试题中难度最大的一部分,也与许多章节有着密切联系。掌握导数基本题型的解题方法,能帮助学生解决函数、数列及不等式等多个章节的问题,以此提高学生的解题能力。通过一些试题的分析,利用导数可以求得复杂函数的性质、极值及切线方程。这些对学生的学习有很大的帮助。
2020年伊始,受新冠肺炎疫情影响,我国各高校延期开学。为响应教育部“停课不停教”“停课不停学”的号召,保证教学任务实施,各高校积极探索在线教学模式,利用钉钉、学习通等在线教育平台开展稳定、有序的线上教学活动。以河北农业大学线上教学模式为例,立足学生视角探究,通过问卷分析法确定了影响线上教学学习满意度的学习动机、课程类型、线上互动方式等12个因素及其相互影响关系,采用解释结构模型(ISM)方法对各因素之间的关系进行量化处理,理清各层次因素的主次关系,以期为创新线上教学模式,提高线上教学质量提供优化
针对新冠肺炎疫情,在以习近平同志为核心的党中央的集中统一领导下,全国上下万众一心、众志成城,积极投身这场艰苦卓绝的抗疫斗争,并取得阶段性胜利。宝贵的胜利源自于共产党员、医务工作者、普通民众在危难时刻不畏艰险、冲锋在前甚至不惜牺牲生命的可贵品质,源自于中国精神所凝聚和迸发的强大动力,源自于中国共产党人“为人民谋福利、为民族谋复兴”的不变初心。感动之余,应引发人们对医生的尊重,对国家的感恩,更应激发人们在平凡工作岗位上无和奉献的自觉行动。
对于我来说,艺术的创作过程是孤独的,因 我的绘画过程常常需要一种独处的状态。水彩画进入中国已有百余年的历史,如何在水彩艺术中寻找新的媒介和转变观念一直是一个重要课题。和一些前卫艺术家一样,探知水彩艺术的当代性是我创作的动力来源。
《德意志意识形态》是马克思主义哲学中具有里程碑意义的著作,该著作的完成标志着历史唯物主义的创立。著作中的许多概念、范畴对后续的哲学研究都有着重要意义,分工就是其中一个概念。本文简要梳理了马克思主义分工思想的理论来源、《德意志意识形态》社会分工思想的精神内蕴、《德意志意识形态》分工思想的当代价值。