【摘 要】
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作为一名老师,尤其是担任班主任工作多年的我也越发注意到学生们智力因素的差别对学生学习成效的影响很大,从教育心理学上说智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意
【机 构】
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洛阳市实验中学 河南 471000
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作为一名老师,尤其是担任班主任工作多年的我也越发注意到学生们智力因素的差别对学生学习成效的影响很大,从教育心理学上说智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,当代智力研究领域的权威罗伯特·斯腾伯格(Robert Sternberg)认为,人类的某项专长“并不是固定的先天能力决定的,而是通过有目的的锻炼获得的”.
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