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随着信息时代的到来，图书馆传统的分工模式面临严峻的挑战，在工作程序、操作手段、业务范畴等方面必须来一次全方位的转换，特别是中型专业性图书馆，实行专业集成化分工，既具有优越性又具有可行性，能克服目前传统型分工的许多弊端
省级党校图书馆专业集成化分工之我见
【摘 要】
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随着信息时代的到来，图书馆传统的分工模式面临严峻的挑战，在工作程序、操作手段、业务范畴等方面必须来一次全方位的转换，特别是中型专业性图书馆，实行专业集成化分工，既具有优越
【机 构】
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中共湖南省委党校图书馆
【出 处】
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图书馆
【发表日期】
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1998年3期
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在位于双峰县城中心，芳草如茵，绿树葱茏的蔡和森广场南侧，耸立着一座风格典雅古朴，环境幽静，富于文化品味的建筑物———双峰县图书馆。从１９９４年第一次全国公共图书馆评估定级到１９９８年的第
高校图书馆评估指标体系中的现行定量方法存在两个问题：一是评估结果排序范围有限，无法评估“好中更好”和“差中更差”；二是评估方法中的评分标准欠规范，因此，本文提出运用功效函
本文着重讨论了中小学图书馆（室）建设对专业人员的素质要求，分析了中小学图书馆（室）现有专业人员素质状况，指出了目前各级教委图工委对中小学图书馆（室）专业人员培训的缺陷，提出了全面
普通高中新课程改革对语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略提出了新的要求，指出“课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，使他们在学习中发展综合语言应用能力”。英文歌曲作为一种新的教学资源，是激发学生英语学习兴趣的好方法，是激活课堂的好手段。下面笔者以新课标人教版高中英语教学实践为例，介绍如何在新课导入、词汇教学、阅读训练、语法教学中巧妙地运用英文歌曲，创设高效英语课堂。
中学生处于身体知识快速增长的时期，亦是思想品质建立与发展的时期。十几岁的青少年辨别是非的能力较弱，思维想法容易受到外界不良信息的影响。为此，按照素质教育的要求，学生教育应始终将思想政治工作置于首位，以素质教育为最终目标，提高教育效率，将德育教育与知识传授紧密结合。英语课程作为学习第二外语的重要学科，在听、说、读、写等基本学习要求完成之余，也应注重思想道德品质的培养。在我做英语教师的过程中，一直尽力
当今，全球一体化的趋势下，英语作为获取各种专业知识和信息的工具，已经在人们的生活中变得不可缺少，英语已经成为人们进行国际交流的基本工具之一，能熟练使用这一工具无疑成为国际优秀人才标准之一。我国从二十世纪80年代至今，各种类型的职称考试，学历考试都少不了英语的身影。 1. 中学英语教学现状 走进现在的英语课堂，不难发现，由于受升学的影响，中学英语课堂仍采用“教师为主，学生为辅”的传统模式。教师讲
在高中英语教学中如何有效地运用互动模式来进行教学，是目前广大的英语教育研究者致力于解决的一个问题。互动模式指的是教师在课堂实现和学生的学习交流和互动，从而帮助教师找出学生学习的困惑和疑难点，进而帮助他们解决学习上的难题。因此，我们在英语教学的过程中，要利用互动模式的开展，不断激励学生去用英语来表达自身的想法和意见。本文简单地阐述高职英语教学中如何有效运用互动式教学法。 1. 高中英语教学的现状
1. 教材分析 本节课是Section B的第一课时，是本单元第三次听力输入，目标语言（形容词最高级）不变，话题由静态（电影院等）拓展为动态（才艺表演），信息输出形式多样，难度提高。教材突出体现了“任务型语言教学”思想和观察、体验、自主、合作、探究等学习方法，强调语言学习的实践性，重视学生对语言学习过程的参与和互动。活动设计和内容安排采用“任务链”的形式，环环相扣，小步推进，螺旋上升。以才艺表演
随着素质化教育时代的不断发展，分组活动在初中英语教学中得到了越来越广泛的关注。在教学时，分组活动教学可以充分体现出学生在学习中的主体作用和教师在教学中的主导作用，能在一定程度上缓解学生学习的压力，实现师生角色的转换。分组活动既尊重个人的学习能力，又强调团队的合作精神，对提高学生的学习能力具有很大的帮助。为了充分发挥分组活动的优势，如何有效地开展该课程教学成为教师面临的首要问题。本文主要对初中英语分