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目前,高校英语专业学生选择学习日语作为第二外语的越来越多,在教学课时量较少,教学质量要求较高的情况下,日语教师应积极探索提升教学效率,培养学生"听、说、读、写、译"等综合能力的途径和方法。结合教学实践,从英语专业的二外日语教学现状、影响因素入手,对学生自主学习及改进教学法等方面进行了探讨。
二外日语教学探析
【摘 要】
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目前,高校英语专业学生选择学习日语作为第二外语的越来越多,在教学课时量较少,教学质量要求较高的情况下,日语教师应积极探索提升教学效率,培养学生"听、说、读、写、译"等
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2016年06期
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