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随着新课改的深入，教师对新课程的实践不应只停留在理念的探讨与理论的研究上，而应落实在课堂教学中，作者从教学的现状入手，对地理学习的现状展开了调查和研究，提出了对学习现状的改革措施，这对落实并促进新课程改革，具有重要的意义。
新课程背景下初中地理学习现状的调查与评估
【摘 要】
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随着新课改的深入，教师对新课程的实践不应只停留在理念的探讨与理论的研究上，而应落实在课堂教学中，作者从教学的现状入手，对地理学习的现状展开了调查和研究，提出了对学习现状的
【机 构】
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南京航空航天大学附属初级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年24期
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