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＂设计全球化＂,＂教育国际化＂这两组词近几年我们在各大媒体报道中经常会见到,这是两个比较大的课题,是当今设计与教育的主导方向。然而在＂设计全球化＂,＂教育国际化＂的语境下,产品设计同质化现象频繁出现,从事产品设计的学生、教师、设计师有必要从日常学习、工作、生活中重新梳理和审视产品设计中的＂摹＂与＂造＂,重新认识传承与创新之间的必然联系。