【摘 要】
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新时代高校辅导员要主动对接信息化要求,强化互联网思维,不断提高对互联网规律的把握能力和对网络舆情的应对能力。辅导员应具备正确的媒介道德素养、敏锐的媒介意识素养、扎
【基金项目】
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浙江省教育厅项目“互联网+时代高校辅导员网络舆情应对能力培养途径研究”(项目编号:Y201636405)阶段成果
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新时代高校辅导员要主动对接信息化要求,强化互联网思维,不断提高对互联网规律的把握能力和对网络舆情的应对能力。辅导员应具备正确的媒介道德素养、敏锐的媒介意识素养、扎实的媒介知识素养和灵活的媒介运用素养。因此,应从以下几个方面着手提高辅导员网络舆情应对能力:转变理念,树立学生主体意识;主动出击,建立辅导员队伍网上工作机制;加强学习,制定辅导员队伍媒介素养提升计划;抱团成长,构建网络空间命运共同体。
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