【摘 要】
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目的：分析基于微视频的课内翻转模式在高职护理病理学教学中的效果。方法：选择我校2019年9月入校的100名高职护理学生n为研究对象，将所有学生按照教学方法的不同，分为对照组（50名，
【机 构】
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济源职业技术学院,河南济源,459000
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目的：分析基于微视频的课内翻转模式在高职护理病理学教学中的效果。方法：选择我校2019年9月入校的100名高职护理学生n为研究对象，将所有学生按照教学方法的不同，分为对照组（50名，使用一般教学法）和观察组（50名，使用基于微视频课内翻转模式方n法）。对两组学生教学效果进行分析评价。结果：观察组学生采用基于微视频课内翻转模式方法后期末成绩明显高于对照组采用一般教学法n期末成绩，观察组学习情况评分明显高于对照组学习情况评分，观察组家长对基于微视频课内翻转模式方法的认可度明显高于对照组家长对n一般教学法的认可度， （P＜0.05）差异均有统计学意义 。 结论：高职护理病理学教学中采用基于微视频课内翻转模式学习，具有较好的学n习效果，并且家长认可度较高，所以值得大力推广采用。
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