【摘 要】
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目的：探讨综合干预管理模式对护理质量及医院感染的影响。方法：比较2014年1~12月实施综合干预管理模式前和2015年1~12月实施后护理质量评分及医院感染发生情况。结果：实施后护理
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目的：探讨综合干预管理模式对护理质量及医院感染的影响。方法：比较2014年1~12月实施综合干预管理模式前和2015年1~12月实施后护理质量评分及医院感染发生情况。结果：实施后护理质量评分显著高于实施前（P〈0.05）,医院感染发生率显著低于实施前（P〈0.05）。结论：综合干预管理模式有利于改善护理质量,控制医院感染发生风险,值得在临床上推广应用。
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如何切实有效地提高学生的写作能力？我认为，读写结合是有效的途径。要善于发掘课文中写作的因素，准确把握读写结合的切入点与契机，采用多样化的练笔形式，追求读写的“比翼双飞”。本人的具体做法是： 一、紧扣文本，渗透迁移 叶圣陶曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”我们要借助文本，训练学生的读写能力。首先要找到适合的点，这个点最好在内容理解上能牵
【正】"绿色"是一个富有诗意的流行语,她象征着蓬勃的生机,代表着活力的生命,意味着人文的关怀。由此,我联想到我们的教学,"绿色"理念也应该成为教学的追求方向。那怎样的课
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但凡和创作有关的从业者都会有自己最珍爱、最骄傲或最遗憾的作品，不管是一本书、一首歌，还是一件艺术品。我虽然不是一个创作者，但我却执着地像艺术家一样去设计和雕琢我的课堂，就像艺术家执着地追求作品的完美一样。因为，在这样的设计、雕琢和生成中，我享受着学生的成长，享受着课堂带给我的享受，带给我的满足，带给我的成就。 从教24年，生涩的、有趣的、精彩的、沉闷的课甚至意义重大的课都不曾少过，印象最深的莫过
写字,不仅仅是让学生掌握书写的技能,养成良好的习惯,还是对学生进行情感教育的一个重要过程。在写字过程中,学生不但体会到汉字的优美,还陶冶了情操,培养了良好的个性品质,
国学经典是中华灿烂文化的瑰宝,它凝聚了我国数千年的文明,体现了中华民族博大精深的文化的精髓。引导学生从小诵读国学经典,品悟中华文化,可以承继民族智慧,丰富语言积累,培