【摘 要】
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教师是教育之本,师资队伍建设一直占据着高职院校发展的重要战略地位,为高职院校的快速发展奠定基础。在高职院校进入内涵发展的关键时期,师资队伍建设应树立教师质量观,转变
【基金项目】
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2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目《西部地区高职院校教师质量提升的行动研究》(KY2016YB676);广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《分类管理视野下高职院校教师评价的有效性研究与实践》(2015C479)
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教师是教育之本,师资队伍建设一直占据着高职院校发展的重要战略地位,为高职院校的快速发展奠定基础。在高职院校进入内涵发展的关键时期,师资队伍建设应树立教师质量观,转变师资队伍建设导向,从关注教师量化指标转向关注教师专业发展,从事务性教师管理转向学术性教师管理,从缺乏明确建设目标转向满足利益相关者需求,从而提高教师整体质量,促进高职教育教学质量提升。
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