【摘 要】
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20年前,李素怀刚刚从吉林省公主岭师范学校毕业,便进入了母校——公主岭秦家屯第二中学。当时,这所乡村学校还在老校区,资源匮乏,环境恶劣,教室都是土房,冬天漏风,各班自己动手补了一遍又一遍,得紧靠着炉子才能稍微暖和一些,老师和学生的手总被冻得皲裂;夏天下雨,教室里一片淅淅沥沥,师生只能挤在不漏雨的角落里隔着雨幕上课。 十余年来,学校情况逐渐好转,一批批学生来了又走,作为乡村教师,李素怀也从懵懂无措
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