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本文以新的课程理念为指导，提出了小班化教学模式，并就该模式进行了教学实验．结果表明：小班化教学对营造“个性化”的学习环境、充分体现学生的主体地位、促进课堂互动交流活动、发展学生的身体素质、学生掌握知识与运用能力的培养具有明显的效果．
体育专业术科小班教学对学生能力培养的研究
【摘 要】
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本文以新的课程理念为指导，提出了小班化教学模式，并就该模式进行了教学实验．结果表明：小班化教学对营造“个性化”的学习环境、充分体现学生的主体地位、促进课堂互动交流活动、
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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