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在课堂教学中，呈现是一个重要环节。呈现，即教师在教学的过程中，竭力扮演好“示范表演者”的角色，将要进行教学的内容采用各种方式呈现给学生，引起学生学习的兴趣，诱发学生的求知欲望，以达到最佳教学目的。因此，在英语教学中，要呈现新的语言知识，必须从语言知识的功能和意念出发，创设与之相一致的情境。然而，呈现并没有一个固定的模式，对于不同的语言材料，我们可以采用不同的呈现方式，生动形象而又恰如其分，清楚自然而又不失时机地将要教学的内容呈现给学生，优化课堂教学，促进其他教学环节的顺利进行。