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作为人存在方式的生命体验,不仅具有整体教育生活的意蕴,而且具有师生独特的精神历程,它引导生命个体不断走向更为开放的世界。在当今充满意义危机的时代,要使受教育者从对繁杂知识的掌握和世俗功利的追求中走向以生命为本体的教育,就必须确立生命体验在教育中的重要地位,激发和引导学生的生命体验。
生命体验的教育意蕴
【摘 要】
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作为人存在方式的生命体验,不仅具有整体教育生活的意蕴,而且具有师生独特的精神历程,它引导生命个体不断走向更为开放的世界。在当今充满意义危机的时代,要使受教育者从对繁
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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河南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年04期
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