【摘 要】
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“网络流行语”具有传播的快速性、素材来源的多元性及作用效果的双面性的特点。其正面作用表现为直接将青少年的思想、情绪表达出来,成为他们表达独立见解的有力工具,并丰富
【机 构】
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广西职业师范学院文化与传播系写作教研室
【基金项目】
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广西壮族自治区教育厅2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“互联网时代网络流行语对青少年语言表达能力影响探究”(编号:2019KY1692)研究成果
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“网络流行语”具有传播的快速性、素材来源的多元性及作用效果的双面性的特点。其正面作用表现为直接将青少年的思想、情绪表达出来,成为他们表达独立见解的有力工具,并丰富了汉语语汇;其负面作用则表现为青少年自身的词汇储存结构被这股浮躁浪潮而改变,对正确词义语义的理解受到混淆,淳朴雅正的语言世界受到污染,正确辨别解释词义的能力逐步削弱。改变这种状况的对策是:(一)加强对网络用语传播流行的管理,运用云计算、智能语义分析等技术监测和规范互联网用语;(二)净化网络语言世界,各大互联网网站后台和媒体终端应积极配合专门的网络
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