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高职学生对学习不感兴趣，学习积极性不高，容易出现学习倦怠现象。为了提高学生的学习积极性，消除倦怠想象。电路教学中，根据学生情况相应调整教学内容、加强实践教学、采用丰富多彩的教学方法，使学生树立了自信心、对学习产生了兴趣，有效消除了学习倦怠现象。
因势利导消除学生学习倦怠现象——以计算机电路教学为例
【摘 要】
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高职学生对学习不感兴趣，学习积极性不高，容易出现学习倦怠现象。为了提高学生的学习积极性，消除倦怠想象。电路教学中，根据学生情况相应调整教学内容、加强实践教学、采用丰富多
【机 构】
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石家庄职业技术学院信息工程系
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年47期
【基金项目】
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注：本篇为课题论文.课题来源：河北省职业教育科学研究“十二五”规划课题.课题号：ZJY11302）
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