语言能力自评的反拨效应机制探究--基于结构方程模型的数据挖掘

• 作 者: 黎曜玮 黄妍琪 李鑫
• 机 构: 广东海洋大学寸金学院外国语学院,重庆第二师范学院外国语言文学学院
• 出 处: 重庆第二师范学院学报
• 发表日期: 2020年5期
• 关键词: 语言能力自评 反拨效应模型 验证与机制
• 基金项目: 广东海洋大学寸金学院大学生创新创业项目“语言能力自评的反拨效应机制探究”(2020CJXYDCYB24)

基于认识-动机-行为的反拨效应模型,以CET-6写作任务为例,探究学生的语言能力自评在反拨效应模型中的机制。对455名在校大学生进行问卷调查与访谈,利用探索性因子分析(EFA)和结构方程建模(SEM)对问卷数据进行拟合,最终修正与验证出含学习者语言能力自评的反拨效应模型。研究结果表明:1)学习者的内在认识(语言能力自评)和外在认识(考试设计、考试用途)相互关联、双向影响;2)语言能力自评对备考行为的影响具有显著性;3)考试难度适中时,语言能力自评有助于学习者在备考中产生成功期望,增强学习动机与自信心。在外