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我们的视线
【出 处】
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影像材料
【发表日期】
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2005年8期
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“想要我帮你办事,你有这个吗?”某生伸出两个手指搓了几下,一脸奸笑。这是本人听得最多的一句话、看得最多的一个手势。现在是经济大发展的时代,校园也沾染上了一些不良的拜
16岁生日那天，我意外地收到一个男孩的礼物。大概是我平日帮助过他的缘故，他曾说，到我生日那天，他要送一份小礼物给我。那时我以为他只是说说而已，哪知道竟是真的。 在回家的路上，我看着塑料袋里的小盒子，想到一向对我要求严格的妈妈，心里顿时忐忑不安。如果妈妈发现了，她一定会认为我怎么了……我开始胡思乱想起来。对!为了保守一个16岁女孩的秘密，必须千方百计与妈妈周旋。于是，我下定决心，策划了第一套方案：
当前，随着现代教育技术的飞速发展和国家对教育事业的不断投入，教育的信息资源越来越丰富，教育教学的信息化手段也是层出不穷。如何利用好资源，充分发挥其优势，是信息时代对教师提
语文课上,语文老师对我们说:“我的散文和照片曾在报纸上刊登过,有我这样的老师教你们,真是你们人生一大幸事,要好好珍惜.”我说:“寻人启事么?”我被语文老师狠狠瞪了一节课
我校今年开展了小班化教育实验研究工作，作为一所农村小学，初次涉及小班化教育，难度很大，不知道从何处下手。但我们也有一些优势：如班额小，只有26人，学校已创建成为扬州市“数字化校园”，学校的信息化设备比较齐全，生机比高。通过调研，我们最终决定用南京凤游寺小学的《小班化教学规程》来指导小班的教学工作。怎样使学生积极地参与到教学活动中来，有效地培养学生自主学习的能力呢？笔者作为一名信息技术教师有幸参与到
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