【摘 要】
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随着新课程理念的深入人心,学校作文教学在理念和方法上改革的创新发展,使学生的写作水平和作文质量有了一定程度的提高.但就整体而言,学生作文仍然存在着一些问题：多数学生的
【机 构】
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河南省许昌市建安区职业中等专业学校
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随着新课程理念的深入人心,学校作文教学在理念和方法上改革的创新发展,使学生的写作水平和作文质量有了一定程度的提高.但就整体而言,学生作文仍然存在着一些问题：多数学生的文章千篇一律,格式相仿、立意相似、缺乏新意;真情实感少,空话套话多;有的学生不喜欢习作,感到无话可写.《语文课程标准》要求：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.因此,提高中小学生作文兴趣,让他们体验作文的快乐;尝试构建体验式作文训练模式,加强学生作文的整体性与序列化,让学生喜欢上习作,
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