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文章以日本、美国等环境教育发达国家作为参考,与我国高校环境类研究生的教育体系、招生条件、课程设置及论文考核等方面进行比较和研究。通过对比得到以下结论我国环境教育体系相对不够完善,在招生流程、考核方式、社会实践和科研论文写作方面还存在一些问题。但在理论知识储备方面我国环境类研究生要优于国外,同时近些年我国在课程种类和科研资助两方面的提升也比较快。文章旨在为提升我国环境类研究生培养模式提供参考。