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随着教学改革的不断深入、素质教育的全面发展，课堂教学中教师与学生之间的互动和情感得到了广泛的关注。英语语言与情感态度的关系较其他学科相比更加密切。情感效应在英语教学中能够有效地提升英语教学质量，并且起到非常重要的作用，本文主要分析目前中学英语教学中存在的情感问题，并提出运用情感进行英语教学的策略，以期对中学英语教师及教学管理者提供一些启示。