【摘 要】
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对于高中生而言,图形教学可以激发学生的思维理解能力和创造能力,而且,学生在分析和研究图形的过程中也会提高自身的观察能力。因此,高中数学教师要合理地利用图形进行教学,
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对于高中生而言,图形教学可以激发学生的思维理解能力和创造能力,而且,学生在分析和研究图形的过程中也会提高自身的观察能力。因此,高中数学教师要合理地利用图形进行教学,结合不同的教学方法,增强学生对数学知识的学习兴趣,让学生主动参与到课堂教学过程中,这样不仅能调动学生学习的积极性,帮助学生提高学习效率,也能充分地提高数学教学的有效性。
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