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在小学时期数学课程教学期间，复习是极为重要的内容之一。在进行复习课程期间，教师必须要为学生创建具有系统化的数学知识体系，对数学习题进行合理作用能够有效帮助学生进行数学知识的学习，同时为学生进行自我学习活动的增设，让学生在课堂中能够学习自主学习，培养学生自我反思意识，学生在此过程中弥补自身存在的学习漏洞。本文正是基于此，首先分析了目前小学数学复习课教学中的问题，之后总结了小学数学复习课教学策略，以期指导实践。