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我国的计算机辅助语言教学经历了“计算机充当教学辅导员”
计算机多媒体交互式英语教学模式研究
【摘 要】
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我国的计算机辅助语言教学经历了“计算机充当教学辅导员”“担任学生角色”和“以计算机为工具进行网络教学”的三个发展阶段,经过众多专家学者的研究探讨与实践,计算机多媒体英语教学成为各学校的主流教学模式,在理论和实践上都得到了良好的发展英语教学如何合理利用有限的多媒体资源,取得良好的教学效果,探讨综合性的交互式教学模式具有现实意义 一多媒体教学应明确处理两个基本关系 教与学涉及教师学生及各种
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2007年5期
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