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学前教育是幼儿接受学校系统教育的“第一站”,幼儿园要充分发挥启蒙教育的优势,培养幼儿形成健全的人格,促进幼儿德智体美全面发展。为了实现幼儿教育目标,幼儿园要主动的采取游戏化教学策略,把游戏性与知识性连为一体,寓教于乐,让幼儿在欢乐中学习有趣的知识内容,本文就学前教育游戏化教学的实践进行研究和探索。